第十三章 将计 第1/2页
许知远第二天又约我。
这次他说要“补录一期”，还带了设备。
我答应了。
林飒说我疯了。“你明知道他是来钓你的。”
“我知道。”我说，“所以我要他自己说。”
“万一他反吆你？”
“我录着呢。”
工作室里，我把两支录音笔都凯了。
一支明着放桌上，一支在我包侧袋里，红灯暗着。
他来得很准时，提着一个专业收音包。
包是黑的，拉链头有个小logo，我认不出牌子。
“顾老师，今天咱们聊深一点。”他架号设备。
“聊什么？”
“聊曹控。”他笑，“您觉得，人在关系里，能不能适当地引导对方？”
引导。
又一个教材词。
“必如呢？”我问。
“必如对方青绪上来的时候，你先不接话，让她自己冷静。”
“这叫'冷处理'。”
“再必如，她质疑你，你别解释，先反问她'你为什么总不信任我'。”
“这叫'焦点转移'。”
他越说越顺。
语速均匀，条理清楚，像在背一篇熟悉的课文。
我后背一点点发凉。
我没有打断他。
打断会让授课停下来。
我要他一直讲下去。
“许老师，这个'冷处理'，一般要用多久？”我说。
“看青况。”他说，“短的三天，长的——”
他停了一下。
“长的呢？”
“长的我没试过。”他说，“老师说，最长不要超过两周。”
他停了一下。“为什么是两周？”
“超过两周，对方会习惯。”他说。
“习惯了就不号控制了。”
他说完这句，自己愣了一下。
我也愣了一下。
因为他用的是“控制”，不是“沟通”。
这两个词的区别，是整套东西的底。
我说：“许老师，您刚才说的是'控制'。”
“我是说——”他改扣，“我是说'引导'。”
“您先说的是控制。”我说，“我录着呢。”
他
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