出现在她旁边，或许是因为有些记忆只和她相关，只有她见过还未从云端跌落、意气风发谁也不放在眼里的天之骄子。

孟意远在国外的时候，总是会想，她也会怀念那些独属于他们两个人的记忆吗？

第一次牵手、拥抱、亲吻，还有……随着他们的分手，他的一部分也消失了。

“我和你做的方向不同，如果你教学的时候需要一些额外的试剂，可以由我来买。”孟意远也知道她的脾性，故意说：“当然，用你的也行，只不过我最开始答应了……”

话还没说完，南薇就急急开口：“那不行！君子一言，驷马难追！答应了就不能反悔。”

两位老师似乎关系不好。

钟雪和吕乐怡互相看了对方一眼，火速坚定自己的想法——那还是跟着南老师好一点，南老师是真教东西，并不是说孟老师不教，只是她们和孟老师交流起来似乎有代沟。

她们对孟老师心里发怵，而对南老师心生亲近之意，就像小孩更黏好说话的家长。

孟意远突然问了一句：“你准备让她做类器官吗？”

类器官就是在培养皿里用干细胞诱导出来的“微型器官”，具有真实人体器官的结构和部分功能，在研究疾病、开发新药乃至器官移植方面都展现出巨大的应用潜力与发展前景。

但是研究类器官很费钱。

想要用细胞来构建出一个器官实在是难于登天，其中花费的人力、物力无法用文字概述。

其他的且不说，类器官培养基100ml卖大几千，是普通培养基价格的10倍多。

而且就算砸了很多钱，研究进度还是为0。

南薇感觉有一点被羞辱到，她看上去像是那么有钱能去做类器官吗？

她难道不知道类器官很有发展前景，容易发高分文章？比起只在二维层面上研究疾病，她当然希望用更接近人体真实器官的类器官进行研究。

但她没钱啊。

南薇不相信孟意远不知道她的处境，她一个新入职的青椒，能有多少钱？这厮一定是故意问到她的痛处。

孟意远敏锐地察觉到她的怒火，于是多解释了一句：“我之后可能会教养类器官。”

南薇的怒火消失得无影无踪：“你教她们养吗？”南薇有点心痒痒，又不好意思直说：“这个教学成本太高了吧。”

孟意远说：“还行。”他似乎是看出她心中所想：“南老师也有兴趣吗？”

2009年，荷兰hubrecht研究所clevers团队在《nature》发表文章，用单个

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